市教委负责人透露，新版的评价方式改变了以往学年结束学生只能拿到一张“成绩报告单”的传统，学生在每学年完毕时将获得一张“综合素质评价”表，而这张“综合素质评价”表也将作为学生能否毕业、升学的依据。

　　据介绍，新综合素质评价制度将依赖改进后的《学生成长记录册》作为平时记录，让老师从德、智、体、美四个方面记载学生平时表现。比如，在“德”的考评中，一年级小朋友“热爱祖国”的观测点就是看其升旗时是否自觉立正、尊重国旗，而在“劳动表现”的考核中，值日生做得如何，回家是否能帮家长干家务等都是老师日常评分的依据。除了学习成绩外，每个学科还将从学习表现、学习能力、实

践能力3个方面，反映学生学科学习的情况。是否能保质保量完成作业，上课听讲是否认真，能否主动搜集材料，能否和同学共享学习成果、参与探究活动等，都将成为衡量学生学科学习水平的新指标。

　　记者获悉，《学生成长记录册》已开发了电子版本，教师只要平时勤于输入学生的日常表现，到学年结束时，相关软件就会自动生成相应的年终评价报告。另外，小学、初中、高中每学段结束后，该软件还将生成一张包含学生3年综合素质表现的评价表。