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综合素质评价表将取代成绩单 升学毕业将以此为依据
2006年9月14日 02:19
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  给学生什么等级的评价不再靠“拍脑袋”得来。记者昨日从市教委获悉,从2006年度第一学期起,本市部分学校将试点实行“综合素质评价”,第二学期起,全市140万中小学生将全部被纳入这一全新的评价指标体系中。

  市教委负责人透露,新版的评价方式改变了以往学年结束学生只能拿到一张“成绩报告单”的传统,学生在每学年完毕时将获得一张“综合素质评价”表,而这张“综合素质评价”表也将作为学生能否毕业、升学的依据。

  据介绍,新综合素质评价制度将依赖改进后的《学生成长记录册》作为平时记录,让老师从德、智、体、美四个方面记载学生平时表现。比如,在“德”的考评中,一年级小朋友“热爱祖国”的观测点就是看其升旗时是否自觉立正、尊重国旗,而在“劳动表现”的考核中,值日生做得如何,回家是否能帮家长干家务等都是老师日常评分的依据。除了学习成绩外,每个学科还将从学习表现、学习能力、实
践能力3个方面,反映学生学科学习的情况。是否能保质保量完成作业,上课听讲是否认真,能否主动搜集材料,能否和同学共享学习成果、参与探究活动等,都将成为衡量学生学科学习水平的新指标。

  记者获悉,《学生成长记录册》已开发了电子版本,教师只要平时勤于输入学生的日常表现,到学年结束时,相关软件就会自动生成相应的年终评价报告。另外,小学、初中、高中每学段结束后,该软件还将生成一张包含学生3年综合素质表现的评价表。

选稿:顾卓丹 来源:劳动报 作者:张贤贞

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